ПЕРИОДИЗАЦИЯ ИСТОРИИ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ

Периодизация истории экономических учений необходима для того, чтобы учесть закономерности развития экономической мысли как определенной формы общественного сознания, отра-зить преемственность экономической мысли, основные вехи ее поступательного движения и, вместе с тем, раскрыть особенности, которые характеризуют ее на каждом этапе развития, проследить глубокие, качественные изменения экономической мысли, выявить и показать смену этапов, направлений в экономической мысли.
Структура курса истории экономических учений подразде-ляется на четыре раздела. В качестве критерия избрана история формирования теории рыночной экономики.
Первый раздел посвящен периоду, в течение которого ре-шалась проблема формирования экономики как науки. К нему относятся учения древнего мира и средневековья вплоть до воз-никновения в экономической мысли классической школы (сер. ХVI в.). В этот период, когда преобладало натуральное хозяйство, и постепенно расширялись товарно-денежные отношения, ученые пытались систематизировать экономические взгляды и воззрения, определить границы экономической науки.
Второй раздел включает период разработки проблем тер-минологии и формирования системы экономических категорий (сер. ХVI — cер. ХIХ вв.). Сюда входят разработки меркантилизма, физиократизма, классической школы, марксизма. В течение данного периода, когда начинается интенсивное развитие товарно-денежных отношений, и формируются национальные рыночные экономики, экономическая наука обособляется в самостоятельную дисциплину, и ученые приступают к разработке ее кате-гориального аппарата. По мере становления рыночной экономики как системы формируется структура экономических категорий, раскрываются их сущность и содержание; определяются функции экономической науки; ее предмет; обогащается методология ис-следования социально-экономических явлений; формируются теоретические подходы к основным направлениям внешней и внутренней политики, среди которых: политика меркантилизма, обосновывающая принципы протекционизма, политика свободной торговли, идеи экономического либерализма. К этому периоду относятся учения Т.Мэна, У.Петти, П.Буагильбера, Ф.Кенэ, А.Смита, Д.Рикардо, Ж.Сэя, С.Сисмонди и др., а также разработки К.Маркса и Ф.Энгельса, которые завершили обсуждение и теоретическое обобщение проблем формирования понятийного аппарата экономической науки.
Третий раздел посвящен исследованию проблем развития и функционирования всей экономической системы, механизмов ее регулирования.
К нему (сер. ХIХ — нач. ХХ в.) относятся разра-ботки неоклассического направления (австрийская, кембриджская, математическая школы), американской, социальной, социально-исторической, правовой школ, институционализма.
В этот период определяется функциональная роль экономи-ки, преобразуются системы экономических категорий из статиче-ской модели в динамическую модель. Теоретический анализ со-циально-экономических явлений обогащается по мере выделения и исследования субъективных, психологических, социальных, правовых, технологических и экологических аспектов в трактов-ках экономических категорий.
Видоизменяется также методология и расширяется предмет исследования экономической теории, выделяется микроэкономика, активно формируются функциональные и отраслевые дисциплины, в экономической политике отстаиваются идеи экономического либерализма, внедряются идеи социального контроля общества над экономикой.
Четвертый раздел курса включает период решения проблем управляемости экономической системы: ее функционирования, регулирования, формирования инфраструктуры и институ-ционального оформления.
В течение данного периода (нач. ХХ в. и современность), когда возникают модели несовершенной конкуренции, модифи-цируются механизмы функционирования национальных рыночных экономик, а также формируется и развивается мировая рыночная система, ученые разрабатывают различные модели функ-ционирования экономических систем, приступают к поиску вари-антов оптимального сочетания рыночных и государственных ме-тодов регулирования рыночной экономики смешанного типа, практической отработке разнообразных инструментов, позволя-ющих стабилизировать социально-экономические процессы, ис-следуют проблемы мировой экономики как системы рынков ре-сурсов, товаров, функционирующего и ссудного капиталов, валют, процессы интернационализации производства и капитала, трансформации, интеграции экономических систем и их воздей-ствие, модифицирующее функционирование национальных эко-номик.
В это время разрабатываются современные ведущие направ-ления экономической теории — кейнсианство (включая нео- и посткейнсианство), неоклассическое (неоконсервативное) и со-циально-институциональное.
Критерием классификации различных школ и направлений, рассматриваемых в курсе истории экономических учений, высту-пают теоретико-методологические основы концептуальных по-строений, трактовка роли государства и рынка в регулировании экономики.
<< | >>
Источник: Г.А. Шмарловская. История экономических учений: курс лекций. 2005
Вы также можете найти интересующую информацию в электронной библиотеке Sci.House. Воспользуйтесь формой поиска:

Еще по теме ПЕРИОДИЗАЦИЯ ИСТОРИИ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ:

  1. Варианты периодизации экономической истории
  2. Программа курса «История экономических учений»
  3. 1. Каков предмет курса «История экономических учений»?
  4. М.К.Чарыкова. История экономи-ки и экономических учений, 2010
  5. 2. СОВРЕМЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ РОСТ И ПЕРИОДИЗАЦИЯ ИСТОРИИ ЭКОНОМИКИ
  6. ФУНКЦИИ И РОЛЬ КУРСА ИСТОРИИ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ
  7. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ИСТОРИИ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ
  8. Г.А. Шмарловская. История экономических учений: курс лекций, 2005
  9. ТЕМА 1. ПРЕДМЕТ И МЕТОД КУРСА ИСТОРИИ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ
  10. ЛЕКЦИЯ 1. ПРЕДМЕТ И МЕТОД КУРСА ИСТОРИИ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ
  11. § 1. ИЗ ИСТОРИИ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ
  12. Фролова Т.А.. Конспект лекций по дисциплине «История экономических учений», 2006
  13. B.C. Автономов. История экономических учений, 2000