Студент должен уметь

:
- применять полученные теоретические знания для анализа социально-экономической политики;
- использовать на практике полученные знания для оценки результатов проводимых экономических реформ;
- определять пути совершенствования управления промышленностью, строительством, совершенствования хозяйственного механизма. В методических указаниях представлены: пояснительная записка, планы семинарских занятий, методические указания, учебные задания для практической работы и проверки полученных знаний по основным темам курса, список основной литературы. Учебные задания собраны по основным темам курса, в соответствии с рабочей программой и планами семинарских занятий. Каждое задание включает: основные термины и понятия, позволяющие проверить правильное понимание и знание основных терминов, которые используются в курсе “История экономики”; тесты, при выполнении которых требуются теоретические знания для ответов на конкретные вопросы. Тестирование предполагает оценку правомерности предполагаемых утверждений. Целью данной учебно - методической разработки является оказание студентам помощи в предметном освоении курса “История экономики”, в системной ориентации в экономических процессах, содержании и основных результатах как зарубежного, так и отечественного опыта проведения экономических реформ для подготовки управленческих кадров, способных проводить эффективную реформаторскую политику.
<< | >>
Источник: C. Н. Кузнецова. История экономики.Практикум. 2011

Еще по теме Студент должен уметь:

  1. Студент должен знать
  2. Рассмотрим решения, которые должен принять каждый продавец.
  3. «Для начала кризис должен достигнуть своего пика»
  4. Урок 5. Каждый работник компании должен постоянно повышать свою квалификацию
  5. Но рационально :и такое поведение? Должен ли потребитель пробовать новый сухой завтрак только потому,
  6. В качестве примера представим себе фермера, который должен вложить в дело S 1 млн, оставив работу, на
  7. II. Методические указания к изучению дисциплины и самостоятельной работы студентов
  8. О САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТОВ С УЧЕБНИКОМ
  9. Формы контроля знаний студентов
  10. Обращение к студентам
  11. 3. Темы контрольных работ для студентов дистанционной формы обучения
  12. 3. Темы контрольных работ для студентов дистанционной формы обучения
  13. И.В. АНТОНОВА, М.В. ЛЫСЕНКО. Экономика. Курс лекций для студентов, 2007
  14. Если студенты не могут ответить Предисловие для преподавателя на предлагаемые вопросы, они
  15. 11.2. Возможные пути улучшения подготовки студентов вузов в области качества
  16. Задания для самостоятельной работы студентов к теме 1
  17. Госдума РФ приняла решение о финансирова- нии закупки компьютеров для всех студентов России.
  18. Списки составлены достаточно краткими, так как внимание студентов должно быть сконцентрировано на четырех-пяти