Введение


История экономики, выделившаяся как самостоятельная наука из политической экономии во второй половине XIX в. под влиянием бурного экономического прогресса, сегодня стала неотъемлемой частью подготовки высококвалифицированных специалистов экономического профиля.
Она позволяет не только расширить кругозор, но и учит давать свою оценку эконо-мическим событиям, помогает в поиске наиболее приемлемых путей выхода из кризиса, в вы-боре наиболее эффективных направлений экономического развития и повышения уровня жиз-ни. Студент должен помнить, что история насчитывает множество хозяйственных эксперимен-тов и любое экономическое явление, происходящее сегодня, имеет исторические корни.
Особенно актуально знание истории экономического развития сегодня в связи со сменой системы хозяйствования. С подобными проблемами сталкивались почти все государства при переходе от аграрного общества к индустриальному, а затем постиндустриальному, или от сво-бодного рынка к регулируемому и т.д. Анализ истории экономического развития позволит из множества имеющихся вариантов перехода к рыночной экономике определить наиболее при-емлемый для России.
История экономики – это наука, изучающая экономическую жизнь людей во всем ее много-образии, с древнейших времен до наших дней. Следовательно, предметом изучения является хозяйственная деятельность народов различных стран, развитие их производительных сил, смена способов производства.
Задачи курса истории экономики сводятся к:
- рассмотрению эволюции форм общественного производства;
- изучению экономического развития стран и регионов в различные периоды времени;
- анализу альтернативности (поливариантности) развития экономики.
История экономики выполняет следующие функции:
1) мировоззренческую - формирование логики и стиля экономического мышления;
2) познавательную - составление целостной картины историко-экономического развития стран и народов;
3) прагматическую – обобщение и усвоение опыта хозяйственного развития;
4) аналитическую – теоретическое осмысление имеющегося эмпирического материала и по-иск закономерностей историко-экономического развития;
5) критическую – научное обоснование новых экономических теорий и экономической по-литики;
6) прогностическую – формирование базы данных для научных прогнозов экономического развития;
7) практическую – аккумуляция хозяйственного опыта и выдача практических рекоменда-ций.
История экономики тесно связана с историй экономических учений и экономической теорией. Если история экономики рассматривает движение экономических процессов и явлений в различные эпохи, то экономическая теория занимается теоретическим анализом общества, используя абстрактно-логический и математический методы исследования.
Но без теоретической абстракции экономическая история лишается твердой теоретической основы, а экономическая теория без историко-экономических обобщений превращается в бездоказательную науку. История экономических учений знакомит нас с тем, как то или иное поколение воспринимало и объясняло происходящие экономические явления, искало пути выхода из сложившихся ситуаций.
Таким образом, история экономики призвана формировать принципы экономического мышления. Она помогает видеть исторические корни современных социальных и экономиче-ских проблем, опираясь на накопленный в истории хозяйственный опыт, позволяет адекватно оценивать текущую экономическую ситуацию, принимать правильные решения и, рационально используя прошлый опыт, предусмотреть будущее, избегая ошибок.
На сегодняшний день одним из спорных вопросов остается периодизация экономической истории. Существуют два основных подхода: формационный (К. Маркс) и цивилизационный (линейный и циклический подход).
К. Маркс утверждал, что переход от одной стадии развития общества к другой является прямым результатом действия экономических факторов, а изменения в материальном произ-водстве (изменения средств производства) определяют социальные, политические и правовые аспекты. Во все времена источник социального прогресса заключался именно в развитии про-изводительных сил, а расцвет науки, образования, культуры базировался именно на научно-техническом уровне производства, экономике в целом. Например, в XIX в. рост железных до-рог и электрификация производства не только изменили производство, но и жизнь общества, в частности, повлияли на нормы морали, законодательство, создали возможность для появления новой этики бизнеса, даже оказали воздействия на догмы церкви. С этого времени и по сегодняшний день большинство ведущих политических событий тесно связано с такими экономически проблемами, как труд, кредиты, тарифы, банки, государственная собственность.
Общепринятой периодизаций является следующая:
- древняя история (100 тыс. лет до н. э. – V в. н. э.);
- средние века (V – XV вв.);
- новое время (XVI – начало XX в.);
- новейшее время (с 1914 г. до наших дней).
В структуре курса экономической истории в рамках древности выделяют первобытный и рабовладельческий способ производства; в средневековье речь пойдет об изменениях в фео-дальном способе производства; анализируя новое время, поговорим о зарождении, становлении и развитии капиталистического способа производства; а ХХ в. охарактеризуем, как переход от капиталистического хозяйственного механизма к конкурентному, регулируемому и социально-ориентированному.
| >>
Источник: П.Д. Агарков, Г.Г. Балабанова, Л.Г. Галкин, Т.А. Давыденко, Л.И. Журавлева. История экономики. 2004
Вы также можете найти интересующую информацию в электронной библиотеке Sci.House. Воспользуйтесь формой поиска:

Еще по теме Введение:

  1. введение
  2. Введение
  3. Введение.
  4. Введение
  5. ВВЕДЕНИЕ
  6. ВВЕДЕНИЕ
  7. ВВЕДЕНИЕ
  8. Введение
  9. Часть 1 Введение
  10. РАЗДЕЛ 1. Введение.
  11. ЧАСТЬ I. ВВЕДЕНИЕ
  12. ВВЕДЕНИЕ
  13. Раздел I Введение в экономику
  14. КНИГА ПЕРВАЯ ВВЕДЕНИЕ