Нобелевский урок: Премию можно получить только за научные достижения. Но слава публициста не помешает


В 1991 году знаменитый принстонский экономист Авинаш Диксит написал про Пола Кругмана по случаю присуждения тому John Bates Clark Award, награды лучшему американскому экономисту моложе 40 лет: «Если бы работа Кругмана не была столь важна для экономической науки, его бы следовало назначить переводчиком экономических текстов на нормальный английский язык».
Через семнадцать лет выяснилось, что экономической науке пришлось все-таки обходиться без Кругмана-ученого: его основное занятие теперь — публицистика, тот самый перевод с «научного» на «человеческий», про который говорил Диксит.
Лучшим подтверждением этому служит тот факт, что описание научных заслуг Кругмана на сайте Нобелевского комитета почти в точности воспроизводит то, что считал его вкладом в экономическую теорию тот же Авинаш Диксит за семнадцать лет до того. Другими словами, для Нобелевской премии хватило того, что Пол Кругман написал за первые 38 лет своей жизни. Однако это не значит, что для экономической науки деятельность нобелевского лауреата теперь бесполезна: донести до обычных людей теории и модели, ранее доступные только специалистам, изложив их простым и ярким языком, — в чем-то не менее важная задача, чем построение академических теорий. Но начнем мы как раз с них.
<< | >>
Источник: К.И. Сонин. Sonin. ru: Уроки экономики. 2011
Вы также можете найти интересующую информацию в электронной библиотеке Sci.House. Воспользуйтесь формой поиска:

Еще по теме Нобелевский урок: Премию можно получить только за научные достижения. Но слава публициста не помешает:

  1. Нобелевский урок. Заслуженной награды нужно дождаться
  2. Нобелевский Урок. Теория помогает увидеть то, чего не замечают практики
  3. С помощью производственной функции с постоянной отдачей от масштаба можно получить один любопытный результат.
  4. Нобелевский урок: Мало сжечь мосты: надо, чтобы противник это видел!
  5. Всеобщее образование преследует цель предоставить молодым людям возможности получить как можно больше знаний
  6. Урок № 24. С банковской паникой можно бороться
  7. Урок № 8. Неэффективность государственного управления можно измерить
  8. §3. ИСТОЧНИКИ ФИНАНСИРОВАНИЯ ВНЕДРЕНИЯ ДОСТИЖЕНИЙ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ПРОГРЕССА
  9. Урок № 2. На иррациональности потребителей можно заработать. Но это может быть рискованно
  10. Урок 4. Поставщики должны стать партнерами, а не противниками, которых можно обвинить во всех неудачах
  11. Урок № 4. Лучше аукциона может быть только другой аукцион
  12. 1. Кнут Викселль — экономист-теоретик и публицист
  13. 1. КНУТ ВИКСЕЛЛЬ - ЭКОНОМИСТ-ТЕОРЕТИК И ПУБЛИЦИСТ
  14. ВЫБОР НОБЕЛЕВСКОГО КОМИТЕТА
  15. Арбитраж помешает издательской ком- пании осуществлять ценовую дискриминацию, поскольку никто в Австралии не будет