7.2 Состав служащих и содержание их труда

К служащим относятся все работники, занятые преимущественно различными видами умственной деятельности. Труд служащих является неотъемлемой частью всей системы общественного разделения труда.
Служащие относятся именно к тем членам производственного коллектива, которые, в отличие о рабочих, сами непосредственно не воздействуют на предмет труда, т.е.
своими руками (с использованием средств труда) не производят материальных ценностей или услуг, а создают необходимые организационно-технические и социально-экономические предпосылки и условия для эффективного труда людей, непосредственно занятых выполнением производственных операций. Тем самым в сфере материального производства труд служащих является в такой же степени необходимым и производительным, как и труд рабочих.
Воздействие служащих на продукт совокупного труда осуществляется путем использования информации, характеризующей состояние производственного процесса на управляемом или обслуживаемом ими объекте в данный момент, и ее преобразования в соответствующие решения (как в документальной форме — чертежи, технологические карты, планы, распоряжения и пр., так и в устной для изменения состояния этого объекта в направлении достижения поставленных перед ним целей и задач). Поэтому главной особенностью труда служащих является информационный характер непосредственного предмета и продукта их труда, обусловленный принципиальным отличием трудового процесса по его содержанию и результатам.
В то же время следует иметь в виду, что результаты труда служащих в целом должны оцениваться не по количеству изданных распоряжений или документов, а по их влиянию на деятельность всего коллектива предприятия или подразделения. Отсюда вытекает весьма существенное специфическое требование к решению вопросов организации труда служащих — предварительный анализ форм документации, методов и средств выполнения различных трудовых функций с целью выявления и устранения структурных и документационных излишеств, совершенствования организационных форм управления с использованием возможностей автоматизированных систем.
Другой отличительной особенностью труда служащих является его умственный характер. Эта особенность вытекает из информационного характера предмета и продукта труда, в силу которого служащим, как правило, в большей степени, чем рабочим, приходится затрачивать нервно-эмоциональных усилий, в особенности при поиске и реализации решений. Кроме того, сам характер умственной нагрузки различен у рабочих и служащих.
Служащие представляют весьма обширную и разнородную по составу социальную категорию. В соответствии с Единой номенклатурой должностей служащих все они делятся на три категории: руководители, специалисты и технические исполнители (рис. 7.3). Такое деление обусловлено тем, что функции служащих на предприятиях и в учреждениях сводятся к осуществлению руководства, выработке необходимых решений и подготовке информации.
Каждой из категорий служащих присущи свои особенности как с точки зрения содержания труда и характера умственных нагрузок, так и с точки зрения влияния на результаты деятельности всего коллектива предприятия.
Руководители предприятий и их структурных подразделений осуществляют подбор и расстановку кадров, координацию работы исполнителей и звеньев производства и управления, обеспечивают согласованный, слаженный и эффективный труд соответствующих коллективов.

Рис. 7.3 - Классификация должностей служащих (применительно к производственным коллективам)

Рис. 7.3 - Классификация должностей служащих (применительно к производственным коллективам)



Специалисты (инженеры, техники, экономисты и др.) разрабатывают и внедряют в производство новые или усовершенствованные виды продукции, технологические процессы, технические и экономические нормативы, а также формы и методы организации производства , труда и управления, обеспечивают производство необходимой документацией, материалами, оснасткой, ремонтным и другим обслуживанием.
Технические исполнители (учетчики, секретари, машинистки и др.) осуществляют переработку и передачу первичной информации, подготовку и оформление различных документов.
В соответствии с выполняемыми служащими должностными обязанностями могут быть выделены три вида умственного труда: эвристический, административный и операторный.
Эвристический труд (имеется в виду труд руководителей и специалистов) в наиболее полной степени отражает природу творческой умственной деятельности, ее психофизиологическую сущность. По своему функциональному назначению эвристический труд характеризуется как труд по исследованию и разработке различных вопросов. Он заключается в разработке перспективных и текущих планов деятельности, анализе их выполнения, разработке и совершенствования конструкций или состава продукции, технологических процессов, форм организации производства, труда и управления. Результатами этой деятельности является выработка и принятие решений, направленных как на постановку целей и задач, так и на определение путей и методов их осуществления.
По своему содержанию эвристический труд состоит из двух видов операций: аналитических и конструктивных.
Аналитические операции заключаются в получении и восприятии необходимой для принятия решений информации. К числу таких операций в зависимости от форм и методов их выполнения относятся: рассмотрение и изучение различных документов и литературных источников; проведение устных бесед, опросов и непосредственных наблюдений; изложение результатов анализа в соответствующих документах (справках, докладах, аналитических обзорах); постановка или уточнение диагноза существующего положения.
Конструктивные операции связанные с подготовкой и принятием разного рода решений.
Эти операции различаются в зависимости от содержания, характера и сложности решений, а также от соответствующих методов их индивидуального и коллективного поиска.
Административный труд (труд руководителей, а также других работников, на которых, помимо их исполнительских функций, возложены функции руководства) — это специфический вид умственного труда, функциональным назначением которого является непосредственное управление действиями и поведением людей в процессе их трудовой деятельности. Функциональное назначение административного труда определяет его характерные черты, присущие деятельности командира-начальника и педагога-воспитателя в процессе общения с подчиненными. Непосредственным результатом этого труда является целенаправленная, скоординированная деятельность как отдельных участников общественного труда, так и трудовых коллективов по решению стоящих перед ним задач.
Процесс административного труда складывается из выполнения следующих организационно-административных операций: служебно-коммуникационные операции (передача и прием устной информации путем телефонных переговоров, обхода рабочих мест, приема в кабинете, передвижения в пределах предприятия); распорядительные (доведение решений до исполнителей путем отдачи устных распоряжений, письменных приказов, указаний, установления заданий исполнителям или утверждения составленных ими личных планов работы, устного инструктажа в процессе выполнения заданий и поручений, составления и утверждения письменных инструкций); координационные (взаимная увязка работы подразделений и служб путем проведения совещаний и заседаний, составления плана-графика выполнения работы с указанием исполнителей и сроков); контрольно-оценочные (контроль исполнения приказов, решений совещаний, планов, заданий, поручений, оценка работы коллективов, подразделений и исполнителей, поощрение и взыскание).
Операторный труд (имеется в виду труд, главным образом, технических исполнителей) — это труд по выполнению стереотипных (постоянно повторяющихся) операций детерминированного характера, необходимых для информационного обеспечения процессов производства, труда и управления. Особенность этого вида труда заключается в том, что в нем наиболее простые элементы умственной работы сочетаются во времени с действиями, требующими тех или иных физических усилий.
По своему содержанию оперативный труд можно характеризовать как информационно-техническую работу , состоящую из следующих видов операций: документационные (письменная работа, оформление документов, их копирование, размножение, транспортировка, хранение, прием и выдача, обработка корреспонденции); первично-счетные и учетные (счет материалов, заготовок, полуфабрикатов, деталей, готовой продукции, документов, регистрация и контроль времени, табельный учет, учет работы и простоев оборудования и др.); коммуникационно-технические (восприятие, преобразование, кодирование и декодирование информации, звуковая и оптическая сигнализация, передача визуально воспринимаемых сообщений, ввод информации в ЭВМ и другие технические средства); вычислительные и формально-логические арифметические и алгебраические действия, инженерные и экономические расчеты, а также другие операции переработки информации по заранее составленной программе.
В принципе любой из рассмотренных видов умственного труда в известной мере встречается и у рабочих. Так, эвристический труд отражает изобретательскую, рационализаторскую, новаторскую деятельность не только инженерно-технических работников, но и рабочих. Административный труд является неотъемлемой частью работы бригадира или старшего рабочего. Что касается операторного труда, то он в наибольшей степени обладает чертами, присущими и служащим и рабочим. Тем не менее, преобладание умственных нагрузок того или иного вида, характерное для служащих, накладывает соответствующий отпечаток на решение вопросов организации и нормирования процессов их труда, выбора режимов труда и отдыха, организации и оснащения рабочих мест.
Содержание труда служащих не остается неизменным. Как показывает изучение содержания труда работников функциональных служб предприятий, учетные, информационные и документационные операции нередко занимают у них до 70% рабочего времени. Поэтому в результате применения соответствующих технических средств и, в особенности, в условиях автоматизированных систем управления должно существенно измениться содержание труда руководителей и специалистов вследствие передачи разного рода стереотипных, малосодержательных трудовых функций машинам и соответствующего повышения в их работе удельного веса элементов творчества. Установлено также, что концентрация и специализация производства при создании производственных объединений путем соответствующего пересмотра организационной структуры позволяет работникам сосредотачивать внимание на более узком круге вопросов, тем самым обеспечивая более глубокую, качественную их проработку.
Таким образом, под влиянием научно-технического прогресса, создания новых методов и средств труда, а также совершенствования форм организации производства и управления расширяются творческие возможности руководителей и специалистов, их труд становится более содержательным, все более приобретая научный характер.
<< | >>
Источник: П.Г. Перервы, Н.И. Погорелов, В.Г. Дюжев. Экономика и организация труда. 2006
Вы также можете найти интересующую информацию в электронной библиотеке Sci.House. Воспользуйтесь формой поиска:

Еще по теме 7.2 Состав служащих и содержание их труда:

  1. 15.1 Содержание работы по внедрению НОТ служащих
  2. 14.6 Нормирование труда служащих
  3. 7.3 Сущность и задачи научной организации труда служащих
  4. 14.7 Методы нормирования труда служащих
  5. 4.2. Состав и содержание бухгалтерской отчетности
  6. 15.2 Показатели оценки уровня организации труда служащих
  7. 14.8 Пути дальнейшего расширения и совершенствования нормирования труда служащих
  8. § 11.5. Оплата труда инженерно-технических работников и служащих
  9. 8.4 Оценка сложности работ как основа квалификационно-должностного разделения труда служащих
  10. 17.3.4. Дифференциация должностных окладов руководителей, профессионалов, специалистов и технических служащих по сложности труда
  11. 2.5.3. Содержание труда
  12. 22.1 Задачи и содержание планирования труда
  13. Рынок труда — содержание понятия
  14. 6.1 Сущность и содержание организации труда на предприятии
  15. §1. СОДЕРЖАНИЕ И ЗАДАЧИ СТАТИСТИКИ РЫНКА ТРУДА
  16. 2.1 Экономическое содержание рабочей силы и связь ее с рынком труда
  17. СЛУЖАЩИЕ
  18. 10.3 Аттестация служащих за рубежом.
  19. 12.2 Средства оснащения рабочих мест служащих
  20. 11.2 Система профессионального обучения служащих за рубежом