Тема №1 Экономика предприятия как самостоятельная экономическая дисциплина

Экономика предприятия (фирмы) — образовательная и научная дисциплина, в которой из-лагаются методы и правила хозяйственной деятельности производственной организации. В соот-ветствии с государственным образовательным стандартом 2000 г., в курсе представлены хозяйст-венные методы и приемы, используемые в практике организации производства продукции, разра-ботки и определения стратегии решения перспективных и текущих задач предприятий, достиже-ния поставленных перед ними конкретных экономических и социальных целей.
Основная задача, которую решает управленческий персонал предприятий, заключается в том, чтобы каждый вложенный в производство рубль не только окупался в полном объеме, но и приносил дополнительный доход. Профессиональный экономист как основное лицо в структуре хозяйственного управления в достаточной мере должен обладать знаниями о реальных процессах и механизмах производства и обращения товаров, позволяющими избегать ошибок и гарантиро-вать успех дела.
На рабочих местах и в цехах производственных предприятий создается материальная база обеспечения жизнедеятельности каждого человека в отдельности и общества в целом, удовлетво-рения материальных и духовных потребностей людей. Чтобы поддерживать необходимый жиз-ненный уровень, иметь семью, растить потомство, людям необходимы пища, одежда, кров. Эти предметы жизнеобеспечения создаются на предприятиях промышленности, сельского хозяйства, строительства при непосредственном участии различных фирм, организаций и предприятий транспорта, торговли и связи. Поэтому знание экономики предприятий, где создаются предметы жизнеобеспечения — необходимое условие понимания происходящих социально-экономических процессов и решения любых хозяйственных задач.
Экономика предприятия (фирмы) как образовательная дисциплина — это комплекс знаний о средствах, законах и правилах ведения хозяйства. Она включает широкий спектр управленче-ских и организационных форм, методов и правил рационального использования материальных и нематериальных ресурсов, объектов, процессов и способов с целью создания и распределения ма-териальных и духовных благ, без которых не может обходиться как отдельный индивид, так и об-щество в целом. Таким образом, если экономика в целом представляет собой фундамент, на кото-ром покоятся все без исключения компоненты системы жизнеобеспечения людей, то ее основным звеном, или ядром, является производство материальных благ, включая как предметы потребле-ния, так и средства производства.
Методы исследования. Экономика предприятия, как и любая другая наука, имеет особые методы исследования. Являясь прикладной дисциплиной, экономика предприятия широко использует методы исследования, характерные для прикладных экономических наук. Большое значение в экономических исследованиях имеют методы статистического наблюдения и сравнительного анализа. Они дают возможность накапливать и сопоставлять частные и обобщающие экономические показатели, анализировать динамику предприятия, сравнивать результаты его деятельности с показателями других хозяйствующих субъектов с целью выявления наилучших результатов.
Применение различных вероятностных и прогностических методов лежит в основе разра-ботки хозяйственных стратегий предприятия. В частности, широко используются в теоре-тическом и прикладном анализе экономики предприятия математические модели, методы графического изображения, способствующие лучшему восприятию соотношений между различными экономическими показателями и оценке их «поведения» под влиянием экономических ситуаций.
При использовании методов экономико-математического моделирования в экономике предприятия обычно исходят из двух допущений: предполагается, во-первых, что предприятие всегда стремится к максимизации прибыли и, во-вторых, что рыночная среда, в которой действует предприятие, является средой активной, оказывающей непосредственное воздействие на все рыночные субъекты.
С ростом масштабов производства, стремительным расширением ассортимента выпускае-мой продукции повышается сложность управления экономикой.
Наряду со специализацией и кооперированием труда в производстве появилась необходимость специализации и кооперирования труда в управлении. В отдельные разделы управления выделились управление финансами, учет, маркетинг, организация оплаты труда и др. Наряду с этим использование современных информационных технологий становится необходимым условием успеха в управлении предприятием и обеспечения его развития. Задачи экономистов, независимо от того, в какой сфере управления экономикой они заняты, сводятся, в конечном счете, к организации производства и его интенсификации в соответствии с изменяющимся спросом и ростом требований к выпускаемой продукции.
Совершенствование управления на всех уровнях хозяйственной иерархии имеет чрезвы-чайную важность. По проблемам развития экономики и различных ее отраслей и сфер опублико-вана обширная научная и учебная литература, подготовлен большой массив деловой документа-ции, компьютерных программ и их версий. Среди них значительное место занимают финансы и банковское дело, аудит и бухгалтерский учет, маркетинг и планирование, оплата и стимулирова-ние труда, организация производства и др. Весь этот огромный информационный массив, однако, имеет смысл и ценность лишь в той мере, в какой он непосредственно связан с деятельностью предприятий, наполняющих экономику материальными ресурсами.
Реальной экономики, оторванной от материального производства, не существует. А если и появляется описание подобной экономики в литературе, то оно может рассматриваться лишь как вымысел малосведущих литераторов. В реальном хозяйственном механизме действия, не выте-кающие из требований материального производства и не учитывающие спрос на его продукцию, — это ошибочные действия. Чтобы исключить подобные ошибки (а порой и недобросовестные притязания отдельных лиц) при подготовке и принятии хозяйственных решений, в том числе на микро- и макро-уровне, надо всегда увязывать содержание документов с требованиями и объек-тивно обусловленным механизмом деятельности производственных предприятий (организаций). А для этого необходимо изучить этот механизм.
На бесчисленных примерах практикой доказано, что при решении сложных хозяйственных (и не только хозяйственных) задач слабо подготовленный, несведущий специалист действует не лучше, а порою хуже добросовестного невежды. Последний будет стремиться к успеху. И он с по-мощью консультантов может найти правильное решение задачи. Недостаточно подготовленный, но самонадеянный специалист решит вопрос, как умеет — плохо. Чтобы не оказаться в числе по-следних, каждый экономист должен иметь достаточно полные знания о деятельности предпри-ятия. Усеченные и ограниченные знания не позволяют решать современные сложные экономиче-ские проблемы.
В специальных экономических дисциплинах (к примеру, по финансам, планированию, труду и др.) описывается какая-то одна сторона хозяйственной деятельности предприятия (фир-мы). Получая углубленное представление о ее функциях, правилах и задачах, специалист может подготовить правильное решение в своей профессиональной работе, лишь увязав его с другими сторонами деятельности предприятия. Методы, правила и условия комплексного подхода к вопросам управления хозяйственным объектом представлены в настоящей дисциплине.
Курс «Экономика предприятия» тесно связан с такими дисциплинами, как «Экономика предпринимательства», «Маркетинг», «Бухгалтерский учет и анализ хозяйственной деятельно-сти», «Финансы промышленности», «Статистика промышленности» и др.
Таким образом, «Экономика предприятия» - это самостоятельная экономическая дисципли-на, предметом изучения которой является деятельность предприятия, процесс разработки и приня-тия хозяйственных решений.
| >>
Источник: Т.С. Печенина. Экономика предприятия. 2013

Еще по теме Тема №1 Экономика предприятия как самостоятельная экономическая дисциплина:

  1. Тема 1. Предмет и методы экономики как учебной дисциплины (как отрасли знаний)
  2. 1. Предмет и функции экономики как учебной дисциплины (как отрасли знаний)
  3. II. Методические указания к изучению дисциплины и самостоятельной работы студентов
  4. Тема № 1. История экономики и экономических учений как наука. Возникновение экономики.
  5. ПРЕДМЕТ, ОБЪЕКТ, СОДЕРЖАНИЕ И ЗАДАЧИ КУРСА ЭКОНОМИКИ ПРОМЫШЛЕННОГО ПРОИЗВОДСТВА И ЕЕ МЕСТО В ЦИКЛЕ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН
  6. ТЕМА 5. Концепция и направления формирования предприятий в переходной экономике России
  7. Как проблемы в экономике отразятся на небольших предприятиях?
  8. Тема 35. НАЦИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА КАК ЦЕЛОЕ
  9. 7.5. Фирма (предприятие) как экономический агент
  10. 10.3.3. Самостоятельность спецслужб как фактор развития международного терроризма
  11. 11.1. Хозяйствование и предпринимательство. Предприятие (фирма) как экономический агент
  12. Спрос и предложение 1: как работает рынок Задания для самостоятельной работы 1.
  13. Тема 9. РЫНОК КАК ЭКОНОМИЧЕСКАЯ КАТЕГОРИЯ
  14. Лекция 22 Тема: СОБСТВЕННОСТЬ КАК ЭКОНОМИЧЕСКАЯ КАТЕГОРИЯ. ПРИВАТИЗАЦИЯ И РАЗГОСУДАРСТВЛЕНИЕ