Думайте как экономист 45 Экономист как ученый "• :номисты стремятся относиться к предмету исследования с

Думайте как экономист 45 Экономист как ученый "• :номисты стремятся относиться к предмету исследования с научной объектив- стью. Они подходят к изучению экономики во многом так же, как физик под- бит к исследованию материи, а биолог — к постижению тайн жизни.
Они 1:срабатывают теории, накапливают фактические данные, а затем анализируют их попытке подтвердить или опровергнуть теоретические концепции. Начинающим покажется странным, что экономика может быть предметом теоре- гческого изучения, тем более что экономисты обходятся в исследованиях без гобирок или телескопов. Сущность науки, однако, заключается не в томографах, :нхрофазотронах или микроскопах, а в научном методе — беспристрастной разра- тке и проверке теорий о том, как устроен мир. Научный метод исследования — '>шее «оружие» и экономистов, и физиков, и биологов. Как сказал однажды Аль- ерт Эйнштейн: «Наука — не что иное, как экстракт ежедневных размышлений». Хотя высказывание А. Эйнштейна относится как к социальным наукам, таким JK экономике, так и к естественным, таким как физика, большинство из нас вряд и умеет смотреть на общество глазами ученого. Поэтому давайте остановимся на екоторых способах использования логики — науки для исследования экономики. «Я изучаю общество, Майкл. Я не могу рассказать тебе об электричестве или других планетах, но, если ты захочешь узнать о людях, обращайся ко мне». Научный метод: наблюдение, теория и снова наблюдение Исаак Ньютон, знаменитый ученый и математик XVII в., однажды задался вопро- сом, а почему, собственно, яблоко падает с яблони? Поиск ответа на, казалось бы, «детский» вопрос привел к разработке теории гравитации, применимой не только к 46 Часть 1, Введение падающим с ветвей яблокам, но и к любым двум объектам во Вселенной. Последу- ющая проверка теории И. Ньютона показала, что она отлично действует во многих, хотя и, как позже отметил А. Эйнштейн, не во всех, случаях. Однако теория гравитации успешно объяснила наблюдение, реальный факт, и сегодня ее по-прежне- му изучают все студенты-физики по всему миру. Неразрывная связь теории и наблюдения за «яблоком», за феноменами реаль- ной жизни свойственна и экономической науке. Представьте себе, что экономист живет в стране, переживающей быстрый рост цен. Вполне вероятно, что наблю- дение за инфляцией подтолкнет его к разработке теории, ее описывающей. В ней он может утверждать, что высокая инфляция возникает в тех случаях, когда пра- вительство печатает слишком много денег. (Как вы помните, это один из Десяти принципов экономической науки.) Чтобы проверить свою концепцию, экономист собирает и анализирует информацию о ценах и валютах разных стран. Если уве- личение количества денег в обращении не всегда приводит к повышению цен, экономист ищет объяснение данному факту в своей теории инфляции и, не на- ходя ответа, подвергает сомнению обоснованность своих выводов. Если темпы увеличения количества денег и инфляции жестко соответствуют друг другу во всех странах мира (что является непреложным фактом), экономист получает подтверждение своим умозаключениям. Основной инструмент экономиста (как и других ученых) — теория и наблю- дения, но, в отличие от представителей естественных наук, мы постоянно упираем- ся в препятствие, затрудняющее движение к цели. К сожалению, в экономической науке практически невозможнопоставить эксперимент, подтверждающий или оп- ровергающий новую концепцию.
<< | >>
Источник: H. Грегори МЭНКЬЮ. ПРИНЦИПЫ ЭКОНОМИКС. 1999
Вы также можете найти интересующую информацию в электронной библиотеке Sci.House. Воспользуйтесь формой поиска:

Еще по теме Думайте как экономист 45 Экономист как ученый "• :номисты стремятся относиться к предмету исследования с:

  1. Глава 2. Думайте как экономист
  2. Экономисты рассчитывают частичность предложения по цене как отношение изменения объема
  3. He- оторые экономисты считают, что поскольку налоговый кредит на заработанный лэход относится
  4. Напротив, с точки зрения экономиста, альтернативные издержи» владения собственным бизнесом, так же как и в
  5. Отличие явных и неявных издержек проливает свет на важное различие в анализе бизнеса бухгалтерами и экономистами. Экономистов
  6. Как заметил экономист Милтон Фридмен, «инфляция всегда и везде является чисто денежным феноменом».
  7. Как заметил известный экономист Роберт Солоу: «Компьютеры изменили з нашей жизни все, кроме
  8. Тема 1. Предмет и методы экономики как учебной дисциплины (как отрасли знаний)
  9. 1. Предмет и функции экономики как учебной дисциплины (как отрасли знаний)
  10. Некоторые товары, такие как поездки на автобусе, относятся к низшим това- рам: увеличение дохода потребителей ведет
  11. Любая фирма на конкурентном рынке стремится уменьшить издержки, так как низкие издержки